关于加强“半天无课日”教研活动实施意见
发布时间:2016-10-21 11:08:43浏览:0作者:教务处

       

关于加强“半天无课日”教研活动实施意见

    为落实《泰山区中小学课堂创新行动计划(2016-2018)》(泰山教科研字2016〕6号)、泰山区教研科研中心关于落实《泰安市中小学“推进课程教学改革·提升教育教学质量”行动计划》的实施方案(泰山教科研字〔2016〕7号)及泰山区教研科研中心教学视导要求,切实提高我校“半天无课日”教研活动的实效性,全面提升教育教学质量,特制定本实施意见。

一.实施原则

      1. 注重研究性原则。“半天无课日”教研活动是统一时间、地点教研组(备课组)层面最高水平的教学研究性活动,它以典型课例为研究内容,以“以学为主·四步八环”课堂教学问题为导向,以教务处或教研组计划为任务驱动,学校倾力实施的校本研究性活动。

     2. 强化互惠性原则。“半天无课日”教研活动以打造“四型”教师(学习型、研究性、事业型、智慧型)为目标,以教师队伍建设“五项工程”(师德建设、观念更新、研修提升、名师培养、青蓝成长)为载体,以“三航行动”(青年教师n+1启航行动,骨干教师助航行动,名优教师领航行动)为抓手,积极推进“专业引领”、“同伴互助”、“教学反思”的同学科全员性教研活动。

      3. 体现优化整合原则。“半天无课日”教研活动以学校教研科研计划和教研组计划为引导,教研组(备课组)将青年教师n+1(新调)周听评课及五星青年教师月汇报课、全员达标验收课、展示课、典型引领课、参评课、课题研究课等都纳入“半天无课日”教研活动进行优化整合,实现一课多评,一课多挂,贵在做实做精,杜绝走过场。

二.实施要求

     1. 深化集体备课。“半天无课日”教研活动应按照“三备两磨”流程,即个人主备→第一次集体备课→第一次磨课(大课)→第二次集体备课(评大课)→第二次磨课(小课)→……集体备课决定上课质量,教研组(备课组)要高度重视集体备课,主要围绕学情、教材、课标(核心素养)、环节(“以学为主·四步八环”课堂教学模式)、学习方式(“小组有效合作”)等方面进行备课。学校领导、业务管理干部每学年将分工定期参加教研组(备课组)集体备课(附件1),及时督促保证备课质量。教务处将以备课管理“三级”负责制为抓手,确实抓好教研组(备课组)、级部、教务处对集体备课的管理评价。

      2. 突出课例研究。“半天无课日”教研活动是以典型课例为载体,积极探索完善“以学为主·四步八环”课堂教学模式,针对课堂教学重点环节、存在问题(如“小组有效合作-问题设计及展示”)等深化细化研究,积极开发、运用相关课堂操作基本技术和手段,研究改进教学,促进学生深度学习,提升教师课堂教学水平,打造“优质课堂”,提高课堂教学效益。

     3. 提高听评课水平。“半天无课日”教研活动是否有效,关键是要做到专业化听评课。在集体备课时教研组(备课组)长要根据“以学为主

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