2017年03月20日 星期二
第十四周 初四 张秀贞班会共享(2016--2017学年第一学期)
发布时间:2016-11-25 08:39:09浏览:0作者:政教处

       

竞争合作,实现共赢

张秀贞

班会目的:

1.通过游戏,让学生理解、掌握竞争与合作的含义。

2.通过故事分析,让学生在具体的学习、生活方面,树立正确的竞争意识。

3.培养和提高与同学、朋友合作的能力,在合作中,体验进步和愉快的心情。

班会形式:班主任主持,学生参与

班会准备:班会程序安排  班主任讲话稿  学生故事准备

班会步骤:

一、故事引入:

班主任讲《五指兄弟的故事》

从前,有一位长者听到五个手指在议论:

大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。

中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事。

无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。

小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大。

长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知,没有一只手指能完成这件事。

听了这个故事,你懂得了什么道理呢?

(五只手指只有互相合作才能完成任务。)

二、认识竞争与合作

1.关于友谊和竞争的思考:

在我们同学中,由于不良的竞争意识,自己想超越别人,也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠,你防着我,我防着你,表面上和和气气,心底里各自较劲儿。

有了好的参考书、习题集,决不能原意与同伴们分享。

更使人骇人听闻的是:1991年11月1日,北大物理系高材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、同学一案,即是在不良的恶性竞争意识下,形成嫉恨自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极点的表现。

同学们,看完以上材料:

(1)你有什么样的想法呢?

(2)你身边是否发生过相似的故事,为此给你的感触很深呢?

(3)如果你是材料中的某个人,你又会怎么做呢?

学生各抒己见,逐步形成对竞争的正确认识。

2.对合作的感悟(三生讲故事)

甲:故事一:《天堂和地狱》的故事

一个人来到了地狱,看到满桌子的美味佳肴,每个人手里有一个长长的勺子,只是勺子实在是太长了,精美的食物无法吃到,大家都很憔悴、很沮丧。

有一天他又来到天堂,同样看到桌子上有很多美味佳肴,每个人手里有一个长长的勺子,但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢?

因为他们在互相喂食,大家都能吃到美味佳肴!

从这个故事你想到了什么呢?为什么同样的条件,那里的人的生存状态却如此的不同呢?

生明确:天堂里的人懂得合作是成功的条件。

乙:故事二:《大象背猴子过河》

有这样一则寓言故事:猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河,大象则无法上树。该怎么办?

双方协商后,大象驮猴子过河,猴子上树摘果,于是它们都吃到了果子!

这就是彼此取长补短,密切合作所取得的效益。

联系我们的学习生活,你想到了什么?(生畅所欲言)

丙:故事三:《蚂蚁在前进途中突遇大火》

中央电视台讲述过这样的故事:蚂蚁在前进途中突遇大火,众多蚂蚁迅速聚合,抱成一团,飞速滚动,安全逃离火海。

试想一下,如果大家都争着逃命,没有团队合作精神,渺小的蚂蚁家族会怎么样呢?

班主任:分享体验:上面我们讲了那么多的故事,现在请同学们回想一下:

(1)哪些故事的结果是不令人愉快的?为什么?

(2)哪些故事是带来愉快结果的?为什么?

(3)从这些故事中我们学到了什么?对我们日后的学习和生活有什么启发呢?

学生回答问题后,班主任小结:

1.竞争可培养我们的进取心,合作却能弥补我们个人的缺陷,两者互为基础,互相补充;

2.在生活和学习中,我们要形成正确的竞争意识,有竞争,就有动力。我们就才会有进步;合作却可以优化我们的人际关系,有利于我们弥补个人缺陷,直至走向成功。

三、游戏感悟竞争与合作内涵

你想挑战码?(三人合作做游戏)

在一个细颈的瓶子里,用绳子栓着小球,请三个代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己,然后在10秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里逃离。

小组成员谈谈成功或失败的原因,我们能从中得到什么启示?

四、竞争合作就在我身边

班主任:你身边有哪些体现竞争与合作的现象:

篮球比赛时

班里搞卫生时

做作业时

互相照抄作业算不算合作?

我们身边有哪些良性竞争合作的现象?

生畅所欲言,发表看法

五、班主任小结:

通过本次班会,我们已知道当今社会的竞争无处不在,无论生活还是学习,都离不开竞争。关键是,我们要形成正确的竞争合作意识,以便紧跟时代发展,直面竞争,学会竞争,做到公平竞争,实现双赢,而不是为了打败对方。要认识到竞争既是对手又是朋友;只有这样,才能在未来的学习、生活中得以生存和发展。 而合作是为了双赢,而不是妥协。它有利于我们宽容的人格形成。希望同学们在今后的生活和学习中,学会竞争,学会合作,让它成为取得成功的捷径,以便体验成功,享受成功。

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