2017年03月20日 星期二
第十一周 初三 孙建侠班会共享(2016--2017学年第一学期)
发布时间:2016-11-07 14:32:16浏览:0作者:政教处

       

感 恩 师 长

孙建侠

【活动背景】

现在的学生,吃的、穿的、用的都不缺,这些都来源于父母的辛苦,包含了家长对你的希望和爱,有些孩子不懂得感谢、不懂得珍惜,因此,通过本次班会,警醒某些同学回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

【班会目标】

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩家长和同学。

【班会过程】

1.听故事《程立门雪》  《子贡以太阳、月亮喻孔子》导入班会主题

2.主持人主持班会。

同学们,我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

3.讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;

其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;

另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

4.学会感恩老师

列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

讨论:(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

5.列举老师无私奉献的具体事例

我言我师

(1)分学科分别谈谈各科老师

(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

6.知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)

(1)、去年是我国第()个教师节?

A、27   B、28  C、29

(2)、请补充完整:一日为师,—————。

(3)、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?

(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)

(4)、你知道对教师的称谓有哪些吗?

(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)

(5)、教师的始祖是(     )

A、老子   B、孔子   C、孟子

(6)、“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”

这句话出于谁的作品?

(7)、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是

A、朱自清      B、巴金     C、老舍

(8)、“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?

7.如何感恩?

学生代表谈……

老师谈……

以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

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